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南陽泓德家政-給到孩子?jì)寢尠愕暮亲o(hù)

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南陽家政培訓(xùn)師田平川
作者:南陽泓德家政 發(fā)布日期:2022-02-02 01:22
這幾天,家里的小侄子狂熱地迷上了“屁屁”和“粑粑”。
還不到三歲的的他,沒想到這么快就學(xué)會(huì)了這些“臟話”。
每當(dāng)從他嘴里蹦出這些的時(shí)候,大人們總會(huì)在一旁大笑,而侄子看到了大家的反應(yīng),不僅不收斂,反而更加來勁,樂此不疲。

 

其實(shí)小孩子并不能分清哪些話是臟話,他們開始用語言試探這個(gè)世界的時(shí)候,會(huì)對(duì)那些能夠引起外界高度反應(yīng)的語言特別敏感。

而大笑和制止無疑都是“高度反應(yīng)”的一種。

想要孩子遠(yuǎn)離臟話,這兩種方式都是不可取的。

 
有些臟話直接忽略就好
 

很多孩子從三歲左右,就會(huì)開始暴露說臟話的“惡趣味”,這是跟孩子的生理發(fā)展緊密聯(lián)系的。他們的語言能力也在這個(gè)階段有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

當(dāng)迅速提升的表達(dá)能力,碰上了強(qiáng)烈關(guān)注的事物,結(jié)果可想而知。

 幾乎每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷滿嘴“屎尿屁”的階段,他們會(huì)在生氣的時(shí)候,大喊:“臭屁,臭媽媽,臭粑粑,屁東西……”

 

他們也會(huì)開心地分享關(guān)于“屎尿屁”的一切。

哈哈大笑或者刻意阻止,都會(huì)讓孩子變本加厲。

最好是淡化處理,不做理會(huì),或者轉(zhuǎn)移注意力。

 

我曾看到網(wǎng)友分享了一個(gè)很好用的辦法,當(dāng)媽媽聽見女兒說“媽媽,你就是臭粑粑”的時(shí)候,裝作沒聽見的樣子:

“什么?你說的我沒聽見,但是你可千萬不能說:大南瓜!”

結(jié)果孩子一聽就來勁了,一直“大南瓜、大南瓜”地叫個(gè)不停,過一段時(shí)間,她自然就不把“屎尿屁”放嘴邊念叨了。

如果已經(jīng)淡化處理,但孩子還是對(duì)此津津樂道,請(qǐng)不要抓狂,更不要呵斥。

只要大人不給予特別的回應(yīng)來進(jìn)行強(qiáng)化,“屎尿屁”型臟話最多2—3年就會(huì)自動(dòng)消失。

 
“堵”不如“疏”
 

我們對(duì)孩子說臟話的擔(dān)憂,大多是因?yàn)榕K話造成了實(shí)實(shí)在在的殺傷力。

要么傷了別人,要么讓自己掉價(jià)。

 

一位媽媽發(fā)現(xiàn)兒子喜歡說“臥槽”,就問了他一個(gè)問題:“你知道‘故人江海別,幾度隔山川’是什么意思?” 
兒子說:“就是好朋友很久不見的意思唄。”
媽媽點(diǎn)頭:“以后你見了許久不見的朋友,你是說‘故人江海別,幾度隔山川’,還是說‘臥槽,好久不見’?”
兒子不好意思地說:“原來不覺得,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)‘臥槽’好粗俗。”

 

很欣賞這位媽媽的做法,教會(huì)孩子更好、更有力量的語言,讓孩子自己意識(shí)到臟話的不妥,他才能真的停止。

 
理清源頭
 

美國作家塞林格的名著《麥田里的守望者》,曾被人戲稱為“臟話教科書”,但是多年來一直受到青少年的熱捧。

這不僅僅在美國如此,這本書銷售的各個(gè)國家,都是如此。


《三聯(lián)生活周刊》曾經(jīng)刊登了一篇文章專門介紹臟話,文章中說,全世界的臟話,在發(fā)音上都有一個(gè)共同特點(diǎn):

音節(jié)特別短,元音特別重。

正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn),臟話特別能帶給人力量感。

 

尤其對(duì)男孩來說,臟話既是一種表露感情的工具,又扮演著形成小團(tuán)體所需的隱秘暗號(hào)的角色。

臟話并不會(huì)因?yàn)榧彝フZ言環(huán)境特別好,或者父母采取“視為不見”的消極處理方式,就能自動(dòng)消失。

事實(shí)上,即便家長(zhǎng)下了禁令,也可能很難徹底改變孩子說臟話的行為。

 

 
了解孩子背后的原因
 

第一,反省家中的養(yǎng)育環(huán)境。

樊登老師曾經(jīng)講過一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),孩子語言中平均有95%的詞匯來自于父母。

有的爸爸喜歡一邊玩游戲一邊罵臟話,那么孩子學(xué)會(huì)說臟話就是遲早的事。

很多時(shí)候,我們首先要做的,是管好大人自己,而不是去教育孩子。

 

第二,了解孩子接觸的外部環(huán)境。

《兒童行為心理學(xué)》一書中說:

“孩子說臟話,絕不可能是他自己創(chuàng)造出來的,一般來說,一定會(huì)有一個(gè)模仿的源頭。”

如果不是在家里,那么家長(zhǎng)就要警惕:這個(gè)源頭究竟在哪里。

廣東東莞曾有一名小學(xué)家長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)自己8歲的孩子臟話頻出,于是他在孩子身上放了錄音設(shè)備,發(fā)現(xiàn)孩子的語文老師經(jīng)常在班上辱罵學(xué)生。 數(shù)天內(nèi)的多段錄音中,老師對(duì)學(xué)生說出“蠢貨”、“垃圾”、“神經(jīng)病”等諸多侮辱性話語。


當(dāng)然,外部的源頭有很多,除了在老師身上,還有可能是同學(xué)、影視劇等等,不管是哪一種,我們家長(zhǎng)都要耐心地詢問和觀察,搞清楚來源,才能對(duì)癥下藥。

如果能夠從源頭制止當(dāng)然最好,如果不能,我們也應(yīng)該清楚地告訴孩子:講臟話的人或許會(huì)覺得自己挺厲害,可是他們不但一點(diǎn)都不酷,還很沒教養(yǎng)。

真正厲害的人,根本不會(huì)讓你看見他的爪牙

曾看過這么一句話:

要把孩子培養(yǎng)得像鯨魚一樣,無須露出鋒利的牙齒,就算笑得很溫暖也不會(huì)被任何人輕慢。南陽家政培訓(xùn)師聯(lián)系方式

 

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